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“老师，这一道题怎么做？”
就在李强还在沉思之际，大l又拿了一道题，晃晃悠悠地走了过来。
也不知道为什么，在李强的心中，他似乎已经认定这个大l必将成为自己的学生当中又一个十分头疼孩子了，学习态度不认真也好，学习效率不高也罢，还是学习习惯不行等等，李强眼下几乎已经分析了大l身上的各种问题，得到的答案好像都不太准确，也还是没有从根本上解决这个孩子的根本问题。
一切就好像眼下大l问题的态度一样，从开始他就是这个样子，结果到现在还是这么一个吊儿郎当，满不在乎的样子，如果李强将来没有猜错的话，或许在将来的时候，他也依然还是这个样子吧？甚至有时候，李强在面对大l的时候会产生一种错觉，好像这个孩子根本就不知道学习一样，亦或者是在这个孩子的心中根本就不知道学习是为了什么一样？
反正你们也不让我玩，反正我也是反抗不了，反正我也逃无可逃，索性你们让我做什么，我就做什么，你们不让我做什么，我就不做什么，到头来学习好了，大家皆大欢喜，考不好了，你们谁也都别怪我，毕竟我可是都按照你们的方法去做的啊！
“什么题？”
一看到大l的这一种架势，李强的脸色就有些不悦了起来，但还是勉强从大l的手中接过了题，拿过来一看，竟然只是一道十分简单的代入消元的问题，当即就毫不客气地把题目给他甩了回去地道：“你搞什么啊？这么简单的题目也拿来问，莫不是你把我们都当成傻子了么？”
要说起这个大l问题的习惯，李强也是一肚子的火气，按道理来说，有孩子来主动地问题，这也是好事，最起码也能说明这孩子在主动地学习呢，可是这个大l则明显地不同，就好像他之前来补习班的目的一样，纯粹地就是为了好玩，而他现在的问题，也好像就只是自己应该问题了，要不然就不能证明自己是在学习的，纯粹地就是为了问问题而问问题，根本就不在意自己问的是什么，也根本就不看自己问的题目，自己到底能不能做出来，难还是不难！
“这道题很简单么？可是我一点也不会啊！”
看到李强发火，大l倒是露出了一副很无辜的表情出来，又拿着题目认真地看了一眼，委屈地道：“可是我不知道那个化简的公式到底是什么啊？”
李强一听差点没气乐了，不屑地道：“你不知道化简公式，就跑过来问我啊？之前老师是不是都要求背诵过呢？当时要你背的时候，你就是偏偏不背，现在用着，你就跑过来问我，我也不知道，自己想办法去吧！”
“谁说我没有背，我当时可是背了，只不过现在忘了呢！”
听了李强的训斥，大l有些不服气地狡辩道，就好像自己受了多大的委屈似的，浑然没有意识到背书，做题，读书学习，根本就是他自己的事情，真的没有必要去看别人的脸色的行事的，有时候李强甚至就感觉到，这个孩子之前所以学习不好，或许真的就是把注意力用偏了的缘故！
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